jueves, 28 de febrero de 2013

SE MUERE LA LENGUA DE SIGNOS???



 Que …..Se muere la lengua de signos???

Se va rumoreando por ahí, que con la integración de los sordos en la vida oyente, con los implantes cocleares, que hacen la vida del sordo mas oyente, que con…..los avances de la ciencia y con mil cosas mas, la lengua de signos se muere…

Y digo yo…se muere?? Seguro?? …. Yo creo que no.  Al igual que miles de dialectos de los pueblos pequeños, se ira transmitiendo de generación en generación, siempre hay una generación larga de sordos de padres sordos, de abuelos  ordos……..sordera congénita, cuyos integrantes se cruzan entre si , y comenzara una nueva generación de sordos.
Pero la gran verdad es que los centros específicos para sordos, solo para sordos, están desapareciendo, quedan pocos centros que solo atiendan al colectivo de discapacitados auditivos y la enseñanza sea en lengua de signos.
Yo soy de Barcelona, y en su día era la ciudad donde estaban los mejores colegios para esta comunidad.
Uno de ellos,  es concertado y es bastante rico en todo     http://www.gaudem.es/  esta en Madrid.
otro, uno de los pioneros, y publico   http://www.bcn.cat/trespins/index.html  esta en Barcelona.
ambos tienen proyectos bilingües.  Se enseña lectura labial, lo que se llama oralismo, y se enseña lengua de signos.
y otros tantos que hay diseminados por España.
Yo creo que es la mejor forma de integrar a una persona discapacitada auditiva en el mundo de oyentes, que , queramos o no, son la inmensa mayoría y rigen el mundo.
Pero la gran verdad es que cada vez se usa mas la lengua de signos para escenarios culturales: ahora se traducen los teatros, ahora se traducen los premios Goya, ahora se traducen los conciertos de música, los cantantes llevan una interprete, y hay grupo de interpretes dedicados exclusivamente a ello, como OJOSQUEOYEN.
Aquí os dejo la pagina web.  http://ojosqueoyen.net/es/    
Hace poco en el concierto de DISIDENTES, vimos una interprete que al ritmo de la música y con gran acierto ,  nos iba "cantando" con sus bellas manos la canción de turno.
y no me digais que no es todo un arte la interpretación de  ROZALEN....
 
y así miles de ejemplos mas. La lengua de signos es bella, es expresiva, es atractiva, es por eso que no debe desaparecer. Se debe preservar, se debe seguir enseñándola.
Pero su esencia en sí, su "uso" es para poder comunicarse entre si, las personas con un problema de comunicacion, no es para ir cantandola, que también es bonito, pero pierde  es para que esos niños que nacen sordos puedan tener una primera comunicación con sus padres, con sus amigos, con los que son como ellos. SU LENGUA MATERNA.
Hay que luchar para que se implante en las escuelas, no solo en universidades como opción de idioma, que se esta haciendo, si no también como lengua materna de discapacitados auditivos prelocutivos.
La enseñanza en lengua de signos, estaba hasta hace poco silenciada, no admitida en España, hasta el año 2007, donde empezaron a salir a luz este tipo de centros bilingües.

Margarita Navas Presidenta de la Sociedad Federada de Personas Sordas, hace poco ha sido entrevistada, su entrevista no tiene desperdicio, os dejo el vídeo

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Mk8mmP5K4y0

y para oyentes o los que no entiendan la lengua de signos

http://www.diariosur.es/v/20120604/malaga/lengua-signos-muere-20120604.html


Si nos ponemos a pensar , los discapacitados por ejemplo:  físicos, necesitan adaptar su casa, su coche, una silla de ruedas, adaptaciones arquitectonicas... se hacen una vez. Los ciegos, pueden comunicarse entre si, y entre los oyentes, un bastón o un perro.... los psiquicos es tema aparte, ya que requieren muchas cosas, he conocido padres que, siendo su hijo discapacitado psíquico o con autismo, han integrado la lengua de signos como medio de comunicacion familiar. Y es un éxito!!

http://www.aetapi.org/congresos/salamanca_93/comunicativo_03.pdf

http://ajbarbero.blogspot.com.es/2011/10/manualsobre-metodos-de-comunicacion.html

Los sordos necesitamos llevar una persona que nos traduzca lo que nos dicen, para tramites tan pequeños como una devolución de un recibo, ir a reclamar alguna cosa, es un engorro para personas sordas, y constantemente tenemos que llevar intérpretes...al igual que sus majestades van con el traductor de idiomas a cuestas....

Y yo me pregunto ,,,no es mas fácil que la señorita del mostrador sepa un mínimo de lengua de signos? poquito , lo suficiente para entender una reclamacion!!! no todo un curso de LS... ni tener carnet homologado....solo pedimos que nos atiendan un poco.

Ya en  muchos ayuntamientos hay un servicio de interpretes para el usuario sordo. Y cada vez habra más.

Mientras haya sordos prelocutivos, mientras haya personas que sean sordos de nacimiento, siempre habrá una primera lengua materna ,y esa sera LENGUA DE SIGNOS.

A pesar del avance de los implantes cocleares, y su gran éxito, siempre habrá que comunicarse por primera vez.  Incluso personas que pierden la voz.....

Yo no creo que la lengua de signos se muera, y en todo caso, si es asi, debemos salvarla.

Y os dejo esta  bellisima canción, en la que vereis que ninguna lengua oyente , por malsonante que sea, no se pueda interpretar con nuestras expresivas manos


http://www.youtube.com/watch?v=K1kuuejZTfM

jueves, 21 de febrero de 2013

NO TE RINDAS NUNCA!! SORDOS LA DISCAPACIDAD INVISIBLE


Campaña no te rindas nunca.

Estos días me han llegado unos mensajes especiales, dinámicos, insuperables, de unas personitas que merecen mi atención en este blog.
Personas que son discapacitadas, pero CAPACITADAS, se sienten y tienen enormes ganas de superación. Y me superan. Y me emocionan.

El video es ….mejor os lo pongo .


Tenemos a un discapacitado, capacitado físico, paraolímpico, y sus ganas de superación son inigualables….tenemos a un discapacitado, capacitado intelectual, tremendo….tenemos discapacitada, capacitada ciega, tenemos una extraña enfermedad, tenemos discapacitados sordos, tenemos…………..

Hace poco el colectivo de discapacitados físicos se manifestó protestando por las barreras que tienen a la hora de ir a la tienda normal a la vuelta de la esquina de su casa. La mayoría de los pequeños establecimientos no cumplen con la normativa de barreras arquitectónicas. Correctisimo…. Tienen grandes comercios adaptados, y tienen  portales adaptados, y tienen colegios y bares  adaptados....pero la mayoria de pequeños comercios tienen dos escalones para ir a comprar el pan o la leche o lo rutinario de cada dia...y no es plan de ir a comprar el pan en Carrefour cada dia .....

Lo que nadie ve, nadie sabe, es que dentro de esas famosas barreras arquitectónicas  hay unos parrafitos dedicados a BARRERAS COMUNICACIÓN.

Nosotros seguimos sin tener el cine de al lado de casa sin subtitular, seguimos sin tener el ding dong dang del aeropuerto (sólo el de Gerona creo , esta adaptado a eso de poner subitulos…) subtitulados y nos da por correr cuando vemos gente que de repente se levanta del asiento y sale disparada…a saber qué vuelo han cambiado…  o los cambios de vías  de trenes en la rutina diaria de ir a trabajar, o incluso obligar poner un portero  con tele para abrir el portal, que luego nos vienen diciendo…..que la vecina del piso tal abre a todo el mundo y asi nos va…. Cuando la vecina del piso tal es sorda como una tapia. O simplemente ir al cole … normal de cerca de mi casita…..

Estas Barreras son las que no nos dejan vivir a los discapacitados auditivos


son un ejemplo de entre tantas.  Os paso el trocito entre la Ley …..arquitectonica


aquí toda la Ley, entre ellas las mas destacadas, transportes, os dejo unas cuantas de transporte ferroviario…..
 
1.8 Información visual y acústica.

1.8.1 Objeto.
Se debe proporcionar de manera visual y acústica la
información básica para los viajeros. Se considerarán
informaciones básicas las variaciones de última hora,
incidencias o situaciones de emergencia.
La información hablada será coherente con la información
visual que se proporcione.
1.8.2 Señalización.
La información visual será legible en todas las condiciones
de iluminación general, contrastará con el fondo
sobre el que está presentada y será coherente y simultánea
con la información hablada que se proporcione.
Los elementos de información (carteles, paneles,
monitores, etc.) se han de colocar en lugares que permitan
a sus lectores aproximarse o alejarse de ellos lo que
les exija su discapacidad visual o física. Estarán iluminados
directamente, procurando que no se produzcan reflejos
sobre ellos, con colores contrastados entre fondo y
texto. Los anuncios no se mezclaran con los sistemas de
información y orientación generales.
La información tacto-visual se dará a las personas con
discapacidad visual o intelectual.
La señalización, los símbolos y los pictogramas se
utilizarán de modo coherente a lo largo de todo el recorrido.
Toda información emitida por megafonía en los andenes
se dará simultáneamente en paneles o monitores
accesibles. Se instalará un bucle de inducción magnética conectado
con la megafonía, al menos en la zona del andén más utilizada.
1.8.3 Información dinámica.
Las pantallas de información dinámica se dimensionarán
para mostrar nombres y palabras completas, admitiéndose
abreviaturas de fácil comprensión. Cada nombre
de estación, o palabra de mensaje, se mostrará durante
un mínimo de 2 segundos. Si se utiliza un sistema de
información en movimiento (horizontal o vertical), la velocidad
de desplazamiento no será mayor de 6 caracteres por segundo.
1.8.4 Pictogramas.
No existirán más de 3 pictogramas junto a una única flecha de dirección.
En caso de que existieran dotaciones para personas
discapacitadas de algún tipo no especificado se incluirá
un signo conforme a la simbología internacional para la
«dotación para personas con discapacidad» acompañado del símbolo específico.
Además, se incluirá el signo mencionado junto a la
información direccional para recorridos y servicios accesibles
para personas en silla de ruedas, señalización de la
zona de embarque para viajeros en silla de ruedas, si
existe información de la configuración del tren en el andén, y señalización de la zona donde estén instalados
bucles de inducción.
Se señalará el lugar donde se ubique un teléfono de texto para emergencias.
También será necesario incluir el pictograma que
aluda a la existencia, en su caso, del servicio de intérprete
de lengua de signos, en el lugar donde se ubique.

3.7 Información al viajero.
3.7.1 General.
Toda la información será de naturaleza consecuente y
conforme a las reglas europeas o nacionales.
Toda la información será coherente con el sistema
general de orientación e información, especialmente en
cuando a color y contraste en los trenes, andenes y accesos.
Se procurará hacer trascripción de mensaje oral, emitido
por megafonía, a texto escrito.
La información visual será legible en todas las condiciones
de iluminación cuando el vehículo o estación se encuentre en servicio.
La información visual contrastará con el fondo sobre
el que se sitúe. Se aconsejan caracteres claros sobre fondo oscuro.
Los elementos de información (carteles, paneles,
monitores, etc.) se han de colocar en lugares que permitan
a sus lectores aproximarse o alejarse de ellos lo que
les exija su discapacidad visual o física.
3.7.2 Información (señales, pictogramas, bucles
inductivos y dispositivos de llamada de emergencia).
Todas las señales de seguridad, advertencia, obligación
y prohibición incluirán pictogramas y serán diseñadas
de acuerdo con la norma ISO 3864-1.
Las ETI o el MT especificarán detalladamente las
medidas precisas y con las especificaciones que permitan
su apreciación por el mayor número de personas con discapacidad
posible; especialmente, discapacidad visual o
auditiva. De entre los asuntos que al menos han de ser
tratados, se relacionan:
Tamaño mínimo de símbolos, gráficos y escritura.
Información y señales táctiles.
Símbolos y pictogramas.
Bucles de inducción magnética.
Teléfonos de texto.
Existencia de facilidad de ayuda o información.
Existencia de un dispositivo de llamada de emergencia
Los vehículos de nueva construcción estarán provistos
de un sistema de megafonía que pueda ser utilizado
para difundir avisos rutinarios o de emergencia por el
maquinista o por otro miembro del personal del tren que
tenga responsabilidad específica respecto a los viajeros.
Estos avisos se proporcionarán también a través de texto escrito.

3.7.4 Ocio e información.
Las películas que se proyecten en el trayecto se emitirán
subtituladas, en caso de que algún pasajero discapacitado
auditivo lo solicite al personal de a bordo.

 He estado mas de 2 años via Valencia/Barelona. Las películas actualmente algunas las subtitulan, la verdad de pena….unas letras que si estas un asiento mas alla, ni las ves ni las hueles..... tan tan pequeñitas… Por supuesto puedes pedir que las subtitulen y el pobre va y zas pone versión original y todos los oyentes a protestar: la voz esta en ingles!!!!

En el lavabo a de estar una alarma en caso de que pase algo al tren. Ni esta visual, de oir no lo se…soy sorda….. pero si vas al WC y se para el tren por algo no te enteras os lo aseguro.. si no eres oyente na de na.

Paneles de información?? Si veis las normas para el transporte aéreo os moris de risa. Donde esta el panel cuando dicen …"ding dong dang el vuelo de papati sale por la puerta A dentro de 20 minutos." Y luego en ingles, en aleman, en frances, en chino...
Y ves una multitud levantarse y tracatraca a correr…y tu tonto sordo  te quedas mirando el panel de vuelos a ver si te aclaras de donde va a salir tu vuelo…..
Esos paneles simplemente no existen más que en poquísimos aeropuertos.

Y turismo?? Este texto lo he sacado de una empresa de ocio….

Turismo para sordos y sordomudos


Este colectivo es uno de los más olvidados en el sector turístico. La accesibilidad para estas personas es muy reducida en la sociedad en general. Como ven, y pueden desplazarse sin problemas, se piensa erróneamente que el sordo o el sordomudo tiene más oportunidades y facilidad que otras personas con discapacidad diferente. Sin embargo, este grupo es uno de los menos considerados y más desconocidos para la sociedad. La mayoría de los sordos y sordomudos, entienden solamente el lenguaje de signos. Muchos de ellos saben leer, sin embargo tienen muchas dificultades para comprender lo que leen, puesto que la sintaxis del lenguaje de signos es muy diferente a la del lenguaje escrito. Partiendo de eso, se puede imaginar la dificultad comunicativa que tienen estas personas con su entorno. La mayor parte de la población desconoce el lenguaje de signos, y ellos, no comprenden al cien por cien el lenguaje escrito, con lo cual, es muy complicado hacerles llegar determinada información.

Aunque son el colectivo más abandonado, ya existen algunos servicios turísticos guías turísticos con lenguaje de signos, y algunos paquetes turísticos diseñados especialmente para ellos.


 

Sordos y sordomudos……sin comentarios. 

Tenemos mucho que enseñar, mucho que luchar, pero no diciendo que los discapacitados físicos, o ciegos o psíquicos se les suben los humos cuando se manifiestan sin pensar en los discapacitados sordos….. TENEMOS QUE HACERLO NOSOTROS!!!

viernes, 1 de febrero de 2013

LA ICONICIDAD DE LOS SORDOS SIGNANTES.

Siguiendo la tertulia pasada, entramos en el tema de....como piensa un sordo signante? que es lo que "ve" cuando piensa ?

Los oyentes tienen como medio primario el vocal-auditivo, es decir aprenden de lo que oyen, en cambio los sordos no oimos, nuestro sistema primario es visual-gestual, aprendemos de lo que vemos: los signos de las manos.

Son sistemas igual de complejos y complicados.


Cuando aprendi la lengua de signos , observe que cada signo lo asocian aun imagen, algo similar en forma, nombre...por ejemplo "cafe" para los sordos es el signo de "Brasil" o "taza", por el productor maximo de cafe es Brasil o porque lo tomamos en una taza...

Lingüista
Exacto, esa es una diferencia con la lengua oral. La iconicidad. Iconicidad (parecido entre el significante (la imagen "mesa") y el referente(el objeto 'mesa' en realidad).  En la lengua oral la iconicidad es baja (no hay similitud entre la palabra "mesa" y el objeto "mesa") pero......sí lo hay (iconicidad alta) entre café y Brasil (similitud, relación) en LS. Aunque pensaba que en general los signos no guardaban relación con la realidad.
La iconicidad. Muy importante, estaba intentando escuchar la explicación sobre eso en Gramática Visual de la LSE.

Respuesta
pues creo que si.cuando aprendi por mi misma la Ls,vi que eran signos con logica, estan unidos a una imagen. La iconicidad, es a la vez la pared para que ellos aprendan escritura, con sus reglas, sus "h", sus "v" "b". Si aprenden desde peques como un oyente normal y añades LS estupendo! pero si lo separas??acaban cansandose.
por supuesto que guardan relacion con la realidad. a las personas las llaman por motes, por caracteristicas, asi por ejemplo yo llevo un retro con cable, me llamo "cable saliendo de la oreja" traducido literalmente , ellos diran con los labios MELI y signaran cable saliendo oreja....me costo lo mio eh...cojen el signo de la forma,el contenido que ven,incluso pueblos tendran esos motes por iconos

Lingüista
¡Ah! Claro, porque son reglas que no tienen nada de lógico. Son así porque sí. Solo cabe aprender las reglas.

Respuesta
exacto!! es una imposicion. A los sordos les cuesta entender las imposiciones. motivo? porque? lo dices tu?  por eso a los oyentes les cuesta mas aprender la LS. se lo aprenden de memoria y no de logica. yo lo aprendi de logica

Lingüista
Creo que lo entiendo. Un oyente puede ir reconstruyendo las palabras en la mente según las escucha...

Respuesta
vas magnificamente bien encaminado.ellos primero tienen que formar la imagen,la forma luego comunicarla

Lingüista
...se puede escuchar a sí mismo.¿Un signante es consciente de lo que va diciendo?¿Se puede autocorregir?...Porque algo fundamentl en l lenguaje s que una persona cuando habla también se escucha y puede corregirse.

Respuesta
por supuesto, si no sabe el signo lo puede "describir" con las manos, se puede equivocar de signo. eso pasa en las areas tecnicas,en lenguaje tecnico.el disco duro de un pc,las masas contables...masa contable no es la masa del pan...pero faltan vocablos para eso. y usaban el mismo signo , espantoso....

Lingüista
Ahí también hay un tema interesante. Si yo quiero crear signos nuevos mientras hablo, ¿hay reglas, verdad?...Yo en español puedo decir "zarrabomba"(no existe, pero sigue las reglas fonéticas y morfológicas del español)

Lingüista
¿Qué se suele elegir?¿Los padres fuerzan al habla, al LS, a los dos hasta ver con cuál se quedan?

Respuesta
mis padres son oyentes.cuando me quede sorda,primero vieron mis restos para poder poner un audifono. el habla yo no "perdi" todos los sordos hablan. pero no tienen educada la voz!! porque no se oyen. Un experimento. si te tapas los oidos veras que tu voz cambia. seguramente a nasal. los sordos hablan nasal,  muchos van a logopedas,te digo que acaban hablando eh.en S,Sebastian mucho mejor.metodo me gusta mas. Hablar para un sordo de nacimiento es dificil. Lectura labial mejor con signar.

Lingüista
Muy interesante. Tengo dos hipótesis sobre ese experimento: 1. Que no hay retroalimentación y por eso cambia la voz..es decir, no te escuchas; pero intentas escucharte. 2. En cuanto a volverse nasal, también tiene sentido porque...las 'nasales' son sonoras, se escuchan en el cuerpo, se notan; mientras que una 's', no hay una vibración en el cuerpo... igual que cuando susurramos, que todos los sonidos son sordos.

Respuesta
exactamente! de normal cuando hablamos , es nasal. hay que aprender a sacar los sonidos del pecho, como me decian a mi madre. hablar con el "pecho".


Vale, muchísimas gracias. He aprendido una barbaridad. Es volver a pensar sobre los principios de cómo funcionan las cosas.